Barrierefreiheit in WISEflow

Im Jahr 2012, in den Anfängen von WISEflow, trafen wir den Schulleiter der Sjørringvold Efterskole auf einer Bildungsmesse. Sie wandte sich mit einem konkreten Problem bezüglich ihrer Prüfungen an uns.

Die Sjørringvold Efterskole ist ein unabhängiges Internat für Schüler der Sekundarstufe I, das sich auf junge Erwachsene mit Legasthenie und anderen Lernschwierigkeiten spezialisiert hat. Aufgrund dieser Spezialisierung hatten sie ihre Lernumgebung so angepasst, dass sie ausschließlich auf Tablets basierte, die die Schüler täglich nutzten. Diese Vorgehensweise glich die individuellen Lernschwierigkeiten der Schüler vollständig aus, da diese maßgeschneiderte digitale Hilfsmittel auf dem Tablet nutzen konnten, um ihren spezifischen Schwierigkeiten entgegenzuwirken.

Zu jener Zeit waren digitale Examina und Leistungsbewertungen für viele Bildungseinrichtungen Neuland und somit auch den Gesetzgebern im Bildungsministerium unbekannt. Der Schulleiter der Sjørringvold Efterskole hatte dieses Thema bereits seit Langem mit dem Bildungsministerium erörtert, und als die Schule die WISEflow-Plattform erwarb, gewährte das Ministerium ihr gleichzeitig eine Ausnahmegenehmigung zur Durchführung der Abschlussprüfungen in digitaler Form.

Dies bedeutete, dass die Schüler ihre Tablets in der Prüfungssituation nutzen und die Prüfung vollständig auf diesem Gerät absolvieren konnten: Denjenigen, die Schwierigkeiten hatten, die Aufgabenstellung zu lesen, konnte diese digital vorgelesen werden; den Schülern mit Schreib- und Rechtschreibproblemen konnte sie ebenfalls vorgelesen werden, sodass sie die Fehler und Irrtümer hören konnten, die sie in ihrem eigenen Text nicht sehen konnten. Durch die Einführung einer digitalen Prüfungsplattform gestaltete die Sjørringvold Efterskole ihre Prüfungssituationen genauso um, wie sie zuvor ihre alltägliche Lernumgebung umgestaltet hatte, und machte die digitalen Werkzeuge, an die die Schüler gewöhnt waren und auf die sie sich verließen, während ihrer gesamten Schulzeit zugänglich.

Die Sjørringvold Efterskole war die allererste Schule, die WISEflow einsetzte, nachdem UNIwise ein eigenständiges Unternehmen geworden war, und sie nutzt es bis heute.

Doch genauso wie wir die fachlichen Qualitäten unserer Partner sorgfältig prüfen, bevor wir eine Partnerschaft eingehen, berücksichtigen wir auch deren Haltung hinsichtlich der Bereitstellung benutzerfreundlicher Lösungen für alle Nutzer. Learnosity ist hierfür ein hervorragendes Beispiel, da das Unternehmen bestrebt ist, in seinem Produkt hervorragende Barrierefreiheitsfunktionen anzubieten, wie beispielsweise ARIA-Labels, Untertitel und die Einhaltung der WCAG 2.0-Richtlinien.

Was bedeutet das alles nun? Sind wir die Weltmeister in Sachen Barrierefreiheit? Nein, das sind wir nicht.

Es bedeutet vielmehr, dass wir uns der Herausforderungen bewusst sind, denen Schüler mit Behinderungen begegnen, wenn sie digitale Tools in ihrer Bildung nutzen. Wir sind uns unserer Verantwortung als Anbieter bewusst und berücksichtigen Barrierefreiheit in jedem Schritt unserer Entwicklung. Und – was am wichtigsten ist – wir werden dies auch weiterhin tun. Wir betrachten das Design für Menschen mit Behinderungen und das Streben nach der Einhaltung verschiedener Barrierefreiheitsrichtlinien als Hilfe, nicht als Hürde. Viele der Funktionen, die wir in WISEflow entwickeln, um Studierenden mit Behinderungen zu helfen, unterstützen auch die Gestaltung des Gesamtdesigns von WISEflow und bieten der gesamten Nutzerbasis ein besseres und optimiertes Prüfungs- und Bewertungserlebnis. Während Barrierefreiheit also von Anfang an Teil unserer Arbeit war, ist sie nicht mehr nur etwas, das wir für Studierende mit Behinderungen tun. Wir tun es für alle.