Das Rubriken-Modul in WISEflow
Das Rubriken-Modul in WISEflow macht Bewertungen transparent und konsistent: strukturierte Kriterien, gewichtete Punkte und direkt integriertes Feedback.
Als Einführung in unser neues Rubrik-Modul in WISEflow hat unser Geschäftsführer Rasmus Blok einige Videos gedreht, in denen er erklärt, was das Rubrik-Modul ist und wie es funktioniert (Teil 1) sowie welche Vorteile die Verwendung von Rubriken bietet (Teil 2).
Teil 1 - was sind Rubriken?
Rubrics im WISEflow-Autorenmodul ist eine Bewertungsmatrix – ein Leitfaden für die künftige Bewertung einer Prüfung, der in einer Tabelle formalisiert ist.
Eine grundlegende Rubrik verfügt über zwei Achsen: eine vertikale Achse, die aus Kriterien besteht, und eine horizontale Achse, die aus Werten besteht, um die Erfüllung eines bestimmten Kriteriums anzuzeigen. Jedes Kriterium kann unterschiedlich gewichtet werden, je nachdem, wie wichtig das Kriterium im Verhältnis zur Endnote ist. Beispielsweise kann die Anwendung relevanter Theorie mit 30 % bewertet werden, während die Formulierung nur 10 % der Endnote ausmacht.
In diesem Video führt Sie unser Geschäftsführer Rasmus durch unser neues Rubrik-Modul und erklärt Ihnen, wie es funktioniert.
Die Rubrik kann an die jeweilige Prüfung angepasst werden, für die Sie sie verwenden möchten. Die Kriterien können entsprechend den Lernergebnissen des Kurses formuliert werden, und die Werte lassen sich genau auf die von Ihnen gewünschten Abstufungen zuschneiden.
Wenn Sie der Leistung eines Studierenden einen bestimmten Wert zuweisen, können Sie diesem Feld im Raster auch Kommentare hinzufügen, in denen Sie detailliert darlegen, warum der Studierende für dieses spezifische Kriterium diese Bewertung erhalten hat. Dieses Feedback kann sowohl mündlich als auch in Textform gegeben werden, indem Sie es entweder aufzeichnen oder niederschreiben.
Während Sie die Rubrik ausfüllen, wird automatisch eine Punktzahl berechnet, die sich nach der Skala auf der horizontalen Achse richtet. Diese Punktzahl kann dann in eine Note umgewandelt werden. Welche Punktzahl welcher Note entspricht, ist mit unserem Noten-Mapper vollständig anpassbar, der es Ihnen ermöglicht, die Note auf einer gleitenden Skala anzupassen.
Teil 2 - die Vorteile von Rubriken
Durch die Verwendung von Rubrics zur Formalisierung der Bewertung einer Prüfung profitieren Sie von einigen wesentlichen Vorteilen.
Sobald die Rubrik ausgefüllt ist, kann sie mit den Studierenden geteilt werden, sodass diese sehen können, wie sie gemäß den einzelnen Kriterien abgeschnitten haben und welches Feedback zu diesem spezifischen Teil gegeben wurde.
Rubrics können die Transparenz Ihres Bewertungsprozesses erhöhen. Da eine Rubrik den Studierenden vorab zur Verfügung gestellt werden kann, wissen diese genau, nach welchen Kriterien sie bewertet werden und worauf es vor allem ankommt, bevor sie ihre Prüfungen ablegen.
In diesem Video erläutert unser Geschäftsführer Rasmus einige der vielen Vorteile der Nutzung des Rubrik-Moduls in WISEflow
Ein weiterer Vorteil der Verwendung von Rubriken ist die Konsistenz. Indem Sie die Bewertungskriterien in der Rubrik formalisieren, stellen Sie sicher, dass die Studierenden bei jeder Prüfung ausschließlich anhand dieser Kriterien bewertet werden. Die Studierenden werden nicht anhand von Kriterien bewertet, die nicht in der Rubrik enthalten sind, und alle Studierenden werden anhand derselben Kriterien bewertet.
Die Verwendung einer Rubrik bietet zudem ein strukturiertes Feedback – sowohl für die bewerteten Studierenden als auch für den Prüfer. Für die Studierenden ist das Feedback visuell strukturiert, da sie sehen können, nach welchen Kriterien sie bewertet werden und wie sie bei den einzelnen Kriterien abgeschnitten haben; so wissen sie, wo sie gut abgeschnitten haben und wo sie sich in Zukunft noch mehr anstrengen müssen. Die Prüfer können damit Probleme in ihrem Unterricht erkennen. Wenn beispielsweise eine Gruppe von Studierenden sehr unterschiedliche Leistungen erbringt, aber alle bei einem bestimmten Kriterium generell schlecht abschneiden, kann dies auf ein Problem bei der Vermittlung dieses Kriteriums im Kurs hindeuten.
Schließlich ist „Rubrics“ ein gutes Instrument, um die Lehrinhalte eines Kurses mit der eigentlichen Prüfung in Einklang zu bringen. Indem Sie die Lernziele als Kriterien in der Rubrik festlegen, stellen Sie sicher, dass die Studierenden nach denselben Maßstäben bewertet werden, die ihnen im Unterricht vermittelt wurden.
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Häufig gestellte Fragen
Das Rubrik-Modul ist eine Bewertungsmatrix, die dazu dient, Prüfungen auf strukturierte Weise zu bewerten. Es formalisiert Bewertungskriterien und Leistungsniveaus und hilft den Prüfern dabei, die Arbeiten der Studierenden einheitlich und transparent zu bewerten.
Bewerter können direkt in der Rubrik für jedes Kriterium detailliertes Feedback hinzufügen, entweder als schriftliche Kommentare oder als Audioaufzeichnung. Sobald die Bewertung abgeschlossen ist, kann die ausgefüllte Rubrik an die Studierenden weitergegeben werden, um ein klares, strukturiertes Feedback zu ermöglichen.
Eine Rubrik besteht aus vertikal aufgeführten Kriterien und horizontal aufgeführten Leistungswerten. Jedes Kriterium kann unterschiedlich gewichtet werden, was seine Bedeutung für die Endnote widerspiegelt, und die Bewerter wählen für jedes Kriterium den entsprechenden Wert aus.
Rubriken machen Bewertungskriterien explizit und können den Studierenden vor der Prüfung zur Verfügung gestellt werden. Dies stellt sicher, dass alle Studierenden nach denselben Maßstäben bewertet werden und verstehen, was von ihnen erwartet wird, was die Fairness und Konsistenz verbessert.
Ja. Rubriken in WISEflow sind vollständig anpassbar. Die Kriterien können an die Lernergebnisse des Kurses angepasst werden, die Leistungsstufen lassen sich auf gewählte Abstufungen einstellen und die Gewichtung kann auf jede einzelne Prüfung zugeschnitten werden.
Durch die Formalisierung von Lernzielen als Bewertungskriterien stellen Rubriken sicher, dass Studierende auf das geprüft werden, was ihnen vermittelt wurde. Dies stärkt die Abstimmung zwischen Kursgestaltung, Unterrichtspraxis und abschließender Bewertung.