White Paper Januar 2025
Wie Studierende plagiieren
Welche Methoden verbreitet sind – und warum das meiste Material von anderen Studierenden stammt.
Das ist für Sie relevant, weil:
- Sie möchten wissen, welchen Formen des Plagiats Ihre Prüfenden tatsächlich am häufigsten begegnen.
- Sie entscheiden, ob Ihr Quellenpool für die Erkennung auch frühere Abgaben von Studierenden und Archive umfassen muss.
- Sie empfinden Paraphrasierung als Grauzone und suchen Leitlinien, die Ihre Prüfenden in der Praxis anwenden können.
- Sie setzen Gruppenprüfungen ein und möchten verstehen, wie es typischerweise zu unerlaubter Zusammenarbeit kommt.
Zusammenfassung
Auf Grundlage qualitativer Interviews mit dänischen Hochschuleinrichtungen im Herbst 2024 untersucht dieses Whitepaper, wie Studierende plagiieren und woher das Material stammt. Es unterscheidet zwischen direktem Kopieren, Paraphrasieren ohne ausreichende inhaltliche Auseinandersetzung und translingualem Plagiat durch Übersetzung.
Direktes Kopieren war die am häufigsten genannte Strategie, gefolgt vom Paraphrasieren, das vielfach als Grauzone beschrieben wurde, die viel Zeit der Prüfenden bindet. Die wichtigste Quelle war nicht das offene Internet, sondern frühere Arbeiten anderer Studierender, gefolgt von Selbstplagiat und unerlaubter Zusammenarbeit. Einrichtungen mit mehr Gruppenarbeit berichteten häufiger von unerlaubter Zusammenarbeit. Translinguales Plagiat war selten und mit den eingesetzten Tools weitgehend nicht erkennbar; es fiel nur auf, wenn Prüfende die Originalquelle wiedererkannten.
Das PDF ist auf Englisch verfügbar.