WISEflow ist eine benutzerfreundliche Bewertungsplattform mit erweiterten Funktionen. Der Schwerpunkt von WISEflow liegt nicht nur auf der Verwaltung und Verteilung von Inhalten, sondern auf der erfolgreichen Verwaltung und Unterstützung des gesamten Prozesses der Online-Bewertung für alle beteiligten Akteure.
EMA. Bildschirmbasierte Benotung. Digitales Prüfen. Elektronische Einreichung, e-Prüfungen und elektronische Benotung. Die Liste ließe sich mühelos fortsetzen.
Es gibt eine Fülle von Begriffen und Abkürzungen, um eine digitale Prüfungs- und Bewertungsplattform wie WISEflow zu beschreiben. Einige Begriffe beziehen sich auf einzelne Funktionen innerhalb der Plattform, während andere – wie EMA (Electronic Management of Assessments) – den breiteren Anwendungsbereich dessen beschreiben, was WISEflow für Ihre Bildungseinrichtung leisten kann.
Es gibt auch Begriffe, die zur Beschreibung dessen, was eine digitale Prüfungs- und Bewertungsplattform tatsächlich ist, unzureichend oder falsch sind. Beispiele hierfür sind LMS (Learning Management System) und VLE (Virtual Learning Environment). Dennoch hören wir oft, dass sie zur Beschreibung von WISEflow verwendet werden.
WAS IST EIN LMS/VLE?
LMS und VLE sind Begriffe, die synonym verwendet werden, um Softwarelösungen zu beschreiben, mit denen Sie Lernressourcen und Online-Schulungen verwalten und an die Endnutzer (in einem Bildungsumfeld an Studierende) bereitstellen können.
Der Hauptzweck besteht darin, Lernziele zu verfolgen, um die Einhaltung von Vorgaben oder die Beherrschung bestimmter Fähigkeiten bzw. Kenntnisse in einem bestimmten Wissensbereich nachzuweisen. Diese Art von Plattform hat auch in anderen Branchen außerhalb des Bildungswesens, insbesondere in größeren Unternehmen, Anklang gefunden, um Mitarbeiter innerhalb eines definierten Rahmens an Wissen oder Know-how einzuarbeiten und kontinuierlich weiterzubilden.
Einige LMS/VLE verfolgen eher pädagogische Ansätze wie Zusammenarbeit, Dialog und/oder Partizipation, benutzergenerierte Wikis, Blogs und RSS, alles mit dem übergeordneten Ziel, das Lernen zu erleichtern; an vielen Bildungseinrichtungen werden LMS und VLE jedoch oft als „Poststellen“ genutzt, lediglich um Lesematerial und Lehrpläne an Studierende zu verteilen.
LMS und VLE können auf vielfältige Weise genutzt werden, je nach der Einrichtung, die sie einsetzt, dem Verwendungszweck und den Fähigkeiten derjenigen, die sie implementieren. Doch wie auch immer Sie diese Tools nutzen, sie sind nicht auf die Leistungsbewertung ausgerichtet. Zwar verfügen einige LMS und VLE über die technische Infrastruktur, um prüfungsähnliche Tests in einer Online-Umgebung anzubieten, doch weisen sie häufig gravierende Sicherheitslücken und Stabilitätsprobleme für Prüfungen auf – ganz zu schweigen vom Mangel an Funktionen, die die Prüfungs- und Bewertungsprozesse als Ganzes unterstützen.
WIE UNTERSCHIEDEN SIE SICH VON WISEflow?
WISEflow ist eine benutzerfreundliche Bewertungsplattform mit erweiterten Funktionen. Der Schwerpunkt von WISEflow liegt nicht nur auf der Verwaltung und Verteilung von Inhalten, sondern auf der erfolgreichen Steuerung und Unterstützung des gesamten Online-Bewertungsprozesses für alle beteiligten Akteure.
Sie fragen sich immer noch, worin der Unterschied besteht? Hier sind sechs Punkte, um Ihnen den Einstieg zu erleichtern:
1: Bewertungen für Standards im Hochschulbereich
Einige VLEs oder LMSs ermöglichen es Lehrkräften, Quizze auf der Grundlage der hochgeladenen Lernressourcen zu erstellen. Und obwohl dies ein hervorragendes Instrument sein kann, um den Lernfortschritt zu überwachen oder das Lernen auf eine andere Art und Weise als üblich anzugehen, entspricht es nicht den Standards einer Prüfung im Hochschulbereich. Während beispielsweise ein VLE-Quiz das Erinnerungsvermögen der Studierenden prüfen kann, erfordert die Überprüfung ihres Verständnisses und ihrer Fähigkeiten komplexere Formate.
Mit WISEflow lässt sich das Lernen der Studierenden in vielen verschiedenen Formaten und für viele unterschiedliche akademische Anforderungen fördern, beispielsweise in akademischen Disziplinen mit praktischer Ausrichtung, d. h. in kunstorientierten Studiengängen, in denen das handwerkliche Können, die Darbietung oder das kreative Schaffen der Studierenden im Mittelpunkt der Bewertung steht.
Bei musikalischen Darbietungen kann die Prüfung beispielsweise als Live-Auftritt gestreamt werden, wodurch die Bedingungen einer traditionellen musikalischen Darbietungsprüfung simuliert werden, wobei alle digitalen Vorteile in den Bewertungsprozess einfließen.
Bei naturwissenschaftlichen Prüfungen können die Fragenvorlagen von WISEflow Grafiken, Diagramme, chemische Symbole und Formeln sowie mathematische Fragen enthalten, die mit LaTeX und MathML beantwortet werden können
Gleichzeitig ist WISEflow weiterhin in der Lage, Wiederholungsprüfungen mit Multiple-Choice-Fragen sowohl für Prüfungen mit offenem Buch als auch für gesperrte Prüfungen durchzuführen oder andere Tests zur Überprüfung des Wissensstands, wie z. B. „Lückentexte“ mit fehlendem Text, Bildern, Grafiken, Formeln oder Tonaufnahmen.
2: Wichtige Sicherheitsmaßnahmen für Prüfungen und Bewertungen
Abgesehen von den begrenzten Möglichkeiten, Studierende in verschiedenen akademischen Disziplinen zu prüfen, fehlt einem einfachen Quiz auch der Rahmen, um die Sicherheitsmaßnahmen zu gewährleisten, die eine Hochschulprüfung erfordert.
Betrachten Sie es einmal so: Die Währung der Hochschulen sind ihre Prüfungen, da diese der Weg zu einem Bachelor- oder Master-Abschluss sind; sie sind der Weg, um die Qualifikationen dieser bestimmten Bildungseinrichtung zu erwerben. Es ist wichtig, dass diese Abschlüsse in einer kontrollierten Umgebung erworben wurden, damit die Gültigkeit dieser Währung nicht beeinträchtigt wird oder sie unter Inflation oder Abwertung leidet.
WISEflow bietet umfassende Sicherheitsmaßnahmen, um die Integrität von Prüfungen im Hochschulbereich zu gewährleisten. Als proaktive Maßnahme verwenden wir einen Lockdown-Browser für Prüfungen ohne Hilfsmittel, wodurch alle anderen Webseiten sowie lokal gespeicherte Desktop-Dateien oder -Programme für die Dauer der Prüfung unzugänglich gemacht werden. Online-Ressourcen, die vom Prüfungsersteller als notwendig erachtet werden, können auf eine Whitelist gesetzt werden, was bedeutet, dass sie die einzigen während der Prüfung zugänglichen Webressourcen sind.
Als reaktive Maßnahme setzen wir eine Plagiatsprüfungssoftware ein, die alle eingereichten Prüfungsarbeiten auf plagiierte Abschnitte oder Formulierungen überprüft, bevor sie an den zuständigen Prüfer weitergeleitet werden. Dieser erhält die Prüfungsarbeit zusammen mit einem Plagiatsbericht, aus dem hervorgeht, ob eine weitere Untersuchung ratsam ist. Die eingereichten Prüfungsarbeiten werden mit Internetquellen, wissenschaftlichen Artikeln und bereits eingereichtem Material abgeglichen.
3: Die notwendige Stabilität für Aktivitäten mit hohem Einsatz
Neben der Sicherheit sind die Prüfungs- und Bewertungsverfahren auf Stabilität angewiesen. Der Verlust von studentischen Arbeiten ist ein Worst-Case-Szenario, weshalb Ausfallsicherungen ein Muss sind.
Wenn Sie versuchen, irgendeine Art von Prüfung in einem LMS oder einer VLE durchzuführen, laufen Sie Gefahr, wichtige Prüfungsunterlagen der Studierenden zu verlieren, da diese Portale nicht unbedingt darauf ausgelegt sind, diese Funktion mit der erforderlichen Zuverlässigkeit zu verwalten, falls es zu Zwischenfällen kommen sollte.
Im Gegensatz zu einer herkömmlichen lokalen Serverkonfiguration werden die Sicherheit und Stabilität von WISEflow durch Cloud-Hosting gewährleistet. Durch die Speicherung aller Daten in der Cloud werden Ihre Prüfungen durch eine dreifache Redundanzkonfiguration abgesichert, wodurch sichergestellt wird, dass alle Informationen jederzeit sicher aufbewahrt werden, ganz gleich, welche Katastrophe eintreten mag.
Während der Prüfung selbst setzen einige Prüfungs- und Bewertungsplattformen auf eine vollständig offline arbeitende Konfiguration, um sicherzustellen, dass keine Daten verloren gehen. Bei WISEflow findet die Prüfung online statt, doch unsere Plattform bietet dennoch das gleiche Maß an Stabilität wie bei Online-Prüfungen. Sollte die WLAN-Verbindung während der Prüfung plötzlich unterbrochen werden, wird das Dokument automatisch lokal auf dem Computer des Teilnehmers gesichert. Sobald die WLAN-Verbindung wiederhergestellt ist, werden alle nach dem Verbindungsabbruch erzeugten Daten erneut in der Cloud gesichert.
Diese Konfiguration ermöglicht es uns, Funktionen bereitzustellen, die die Prüfung für alle Beteiligten verbessern, wie beispielsweise den Zugriff auf Online-Ressourcen und einen nahtlosen Übergang zur anschließenden Verwaltung, während Sie sich keine Sorgen mehr über „Was wäre, wenn“-Szenarien machen müssen.
4: Spezifische Benutzerrollen
WISEflow betrachtet den Prüfungs- und Bewertungsprozess zudem aus akademischer Sicht und nicht rein aus administrativer Perspektive. Dies spiegelt sich unter anderem in den unterschiedlichen Benutzerrollen auf der Plattform wider, wobei jedem einzelnen Glied im Bewertungsprozess eine Rolle mit den dafür am besten geeigneten Tools zugewiesen wird. Auch dies unterscheidet WISEflow von LMS und VLE.
Ganz gleich, ob Sie als Studierender Ihre Prüfungen ablegen oder als Lehrkraft für die Erstellung oder Bewertung von Prüfungen (oder beides) verantwortlich sind – WISEflow bietet Module mit den passenden Rollen und maßgeschneiderten Tools, die Sie bei Ihrer jeweiligen Aufgabe unterstützen.
Mit mehr als 50 Vorlagen bietet WISEflow einen hervorragenden Ausgangspunkt für Prüfungsersteller, um jede Art von Prüfung zu erstellen. Nutzen Sie die anpassbaren Vorlagen, um Prüfungen in einer Vielzahl von Fächern schnell und genau nach Ihren Wünschen einzurichten. Und jedes Mal, wenn Sie eine Prüfung erstellen, erleichtern Sie sich den Prozess beim nächsten Mal, da Sie dank unserer Inhaltsdatenbank Elemente aus früheren Prüfungen wiederverwenden und an einen neuen Lehrplan anpassen können, um so Ihre eigenen individuellen Vorlagen zu erstellen.
Für Prüfer bietet WISEflow eine Reihe von Tools und Funktionen, die die Arbeit erleichtern und das Feedback verbessern. Wenn Prüfungsarbeiten eintreffen, wurden diese bereits auf Plagiate überprüft und werden mit einem Bericht geliefert, der auf potenzielle Fälle hinweist, die einer weiteren Prüfung bedürfen.
Neben der automatisierten Benotung von Prüfungen mit Multiple-Choice- und Kurzantwortfragen bietet WISEflow auch Funktionen, die die manuelle Bewertung verbessern. Im Modul „Annotate“ für Lehrkräfte in der Rolle als Prüfer können Sie wie gewohnt Textstellen markieren, unterstreichen, zeichnen und kommentieren und sogar nach bestimmten Wörtern oder Begriffen in der Prüfung suchen. Bei den Kommentaren können Sie Anmerkungen an den Studierenden, an Mitprüfer oder eigene private Kommentare hinzufügen.
WISEflow unterstützt eine anpassbare Anonymität, die sowohl eine blinde als auch eine doppelblinde Benotung ermöglicht. Die Prüfungsleitung kann die eingereichten Prüfungsarbeiten und den Fortschritt der Bewertung genau im Blick behalten, während Studierende und Prüfer untereinander anonym bleiben.
Die Bewertung und das Feedback zu ihren akademischen Leistungen und Fortschritten gehören laut der NSS-Umfrage 2017 oft zu den Dingen, nach denen sich Studierende am meisten sehnen, die sie jedoch nicht in gleichem Maße erhalten wie in anderen Bereichen ihrer Ausbildung. Während die Prüfer bestrebt sind, den Studierenden angemessenes Feedback zu geben, ist der traditionelle Bewertungsprozess sehr zeitaufwendig. Durch die Digitalisierung Ihrer Prüfungen stellen Sie Ihren Prüfern genau die Ressource zur Verfügung, die ihnen am meisten fehlt, um den Studierenden mehr Feedback zu geben: Zeit.
Neben der automatischen Benotung und Plagiatsprüfungen ergeben sich weitere zeitliche Vorteile. Mit WISEflow entfällt der Zeitaufwand für das Sortieren von Unterlagen und das Entziffern der unleserlichen Kritzeleien von Studierenden, deren Handschrift sich stark verschlechtert hat (die Universität Cambridge erwägt aufgrund der schlechten Handschrift der Studierenden, die 800-jährige Tradition handschriftlicher Prüfungen zu beenden und künftig getippte Prüfungen zu bevorzugen). Stattdessen haben Sie als Prüfer mehr Zeit, die Leistungen der Studierenden tatsächlich zu kommentieren und ihnen umfassendes Feedback zu geben, damit sie ihren eigenen Lernfortschritt überwachen und verbessern können.
5: Externe Bewertung, Anonymität und Gruppeneinteilung der Studierenden für Bewertungen
Eine Herausforderung, mit der LMS/VLEs zu kämpfen haben, ist die externe Bewertung. Der Schutz von Schülerdaten und deren Sicherung vor unnötigem Austausch ist eine sehr wichtige Aufgabe für Bildungseinrichtungen. Gleichzeitig erfordern Bewertungen oft, dass Prüfer von außerhalb der Bildungseinrichtung Prüfungen benoten und bewerten, was den Zugriff auf die entsprechenden Prüfungsunterlagen der Schüler erfordert. Zwischen diesen Notwendigkeiten besteht ein empfindliches Gleichgewicht, und dies ist ein Punkt, mit dem LMS/VLEs seit jeher zu kämpfen haben – insbesondere bei der Nutzung unter Prüfungsbedingungen.
Die Gewährung des Zugangs für externe Prüfer ist notwendig, sollte jedoch zu den Bedingungen der Bildungseinrichtung erfolgen. Dies erfordert spezifische Rollen mit spezifischen Funktionen und Einschränkungen, sodass eine klare Grenze zwischen der Bewertung und der Unterstützung bei der Informationsverteilung (der Grundfunktion von LMS/VLEs) gezogen wird.
Zudem bringt die Kernfunktion von LMS/VLEs weitere Herausforderungen für den Bewertungsprozess mit sich – wie beispielsweise die Notwendigkeit der Anonymität. Dies war für diese Systeme bislang ebenfalls schwierig zu gewährleisten, da sie die Studierenden häufig in Klassen unterteilen. Diese Art der Gruppierung passt gut zu den entsprechenden Funktionen innerhalb des Systems, wie der Verteilung von Lesematerial, Aufgaben oder Quizfragen an bestimmte Klassen/Kurse, unterstützt jedoch die Anonymität nicht in gleichem Maße.
Das vorliegende Problem ähnelt stark dem im Bereich der externen Prüfungsdienstleister. LMS/VLEs verfügen häufig nicht über die erforderlichen Rollen und Funktionen, um zwischen der möglichst freien Weitergabe von Informationen und der Einschränkung von Informationen zu bestimmten Prüfungsabschnitten der Studierenden zu unterscheiden. Anonyme Bewertung ist oft erforderlich, um eine unvoreingenommene Bewertung zu gewährleisten, die frei von Einflüssen durch die Vorgeschichte der Studierenden und/oder frühere Einreichungen ist. Es kann auch umgekehrt notwendig sein, dass die Prüfer für die Studierenden anonym bleiben – oder sogar in beide Richtungen.
Beide Themen sind im Hochschulbereich auch heute noch relevant. Der Schutz von Studierenden-Daten ist wichtiger denn je, und Anonymität wird immer ein notwendiger Bestandteil der Bewertung sein. Und während einige LMS/VLEs eine Lösung gefunden haben, indem sie externe Module mit einem stärkeren Fokus auf die Bewertung anbieten, wodurch sowohl die Rolle des externen Prüfers getrennt als auch eine bessere Grundlage für Anonymität geschaffen wird, erhöht diese Lösung die bestehenden Kosten für den Betrieb eines LMS/VLE.
Es gibt weitere Gründe, warum sich die Einteilung und Segmentierung der Studierenden in Klassen für Bewertungszwecke nicht gut eignet. So besteht beispielsweise nicht unbedingt eine Korrelation zwischen einer Klasse von Studierenden und der Gruppe von Studierenden, die eine bestimmte Prüfung ablegen. An einer einzigen Prüfung können Studierende aus verschiedenen Jahrgängen teilnehmen, da einige den Kurs möglicherweise wiederholen, andere ihn zu unterschiedlichen Zeitpunkten ihres Studiums absolvieren, während wieder andere ihn zu dem im Vorlesungsverzeichnis vorgesehenen Zeitpunkt ablegen. Das bedeutet, dass Studierende – obwohl sie denselben Kurs oder dieselbe Klasse besuchen – sehr unterschiedliche Prüfungen ablegen oder unterschiedliche Kriterien für die betreffende Prüfung erfüllen können.
Bei einer Bewertungsplattform wie WISEflow funktioniert die Gruppierung der Studierenden umgekehrt, da die Bewertung im Mittelpunkt steht. Das bedeutet, dass die Studierenden nach ihren Prüfungen und den damit verbundenen Prüfungsabläufen segmentiert werden. Dies ermöglicht eine optimierte Prüfungs- und Bewertungsverwaltung, unabhängig davon, wie komplex die Zusammensetzung der Prüfungsteilnehmer ist.
Da Bewertungen die Kernaufgabe von WISEflow sind, bedeutet dies auch, dass Rollen und Funktionen, die anonyme Korrektur und Benotung unterstützen, einen wesentlich differenzierteren Ansatz erhalten. In WISEflow haben Sie die Möglichkeit, die Anonymität an die spezifischen Anforderungen Ihrer Prüfung anzupassen.
6: Rubriken: Messung von Lernergebnissen
Zwar ist ein elektronisches Portal, über das Lehrkräfte Lernressourcen an Studierende bereitstellen können, ein hervorragendes Instrument zur Unterstützung des Lernens und der Lernergebnisse, doch übersteigt es die Möglichkeiten der meisten VLEs oder LMS, den Erfolg dieser Ergebnisse tatsächlich zu messen.
Mit WISEflow wird es wesentlich einfacher, die Lernergebnisse auf die Abschlussprüfung des Kurses abzustimmen. Mithilfe der Rubriken in WISEflow können Sie eine Bewertungsmatrix erstellen – eine Tabelle mit detaillierten Erläuterungen dazu, welche Kriterien der Studierende in der Prüfung erfüllen muss, wie stark diese Kriterien gewichtet sind und inwieweit die Kriterien durch die Leistung des Studierenden erfüllt wurden. Sobald die Matrix vom Prüfer ausgefüllt ist, wird die Punktzahl automatisch berechnet und in eine Endnote umgewandelt.
Mit diesem Tool im System des digitalen Prüfens wird es ganz einfach, für mehr Transparenz, mehr Konsistenz und eine bessere Abstimmung Ihrer Prüfungen zu sorgen.
Und diese Abstimmung ist von entscheidender Bedeutung, wenn es um die Digitalisierung im Bildungswesen geht. Wenn Studierende Internetressourcen und Anwendungen nutzen, Wissen über eine Vielzahl von Formaten erwerben und ihre Kurse sogar digital über die genannten LMS/VLEs verwalten lassen, wird das Lernen der Studierenden stark von diesen digitalen Fortschritten beeinflusst, und die Methoden, die sie beim Studium anwenden, ändern sich entsprechend diesem Fortschritt.
Wenn sich das Lernen der Studierenden verändert, sind auch Veränderungen bei den Lernergebnissen und den Mitteln zur Messung ihres Erfolgs erforderlich. Digitales Lernen und analoge Prüfungen sind nicht miteinander vereinbar.
ES IST IMMER NOCH ADMINISTRATIV - NUR MEHR ALS DAS
Es gibt zahlreiche Unterschiede zwischen den Funktionen und dem allgemeinen Zweck von LMS/VLEs und einer Prüfungsplattform wie WISEflow; die oben genannten sind nur einige davon. Es gibt jedoch einen Bereich, in dem sich die Funktionen überschneiden, und möglicherweise ist es gerade dieser, der zur Verwirrung zwischen den Systemen beiträgt. Denn WISEflow verfügt durchaus über eine Verwaltungsfunktion, und Prüfungsadministratoren spielen bei der Nutzung von WISEflow eine wichtige Rolle.
Insgesamt ändert sich die Rolle der Prüfungsadministration durch die Einführung einer digitalen Plattform zum Prüfen nicht. Natürlich müssen neue Fähigkeiten erlernt und gewisse Anpassungen vorgenommen werden, wie es bei jeder Veränderung der Fall ist, doch der Verantwortungsbereich bleibt weitgehend derselbe: Die Hauptarbeit der Prüfungsadministratoren findet vor und nach der Prüfung selbst statt, da sie für die Einrichtung der Prüfungsabläufe (des Rahmens für einzelne Prüfungen) und die Verwaltung des Benotungsprozesses nach der Einreichung verantwortlich sind, um sicherzustellen, dass alles reibungslos verläuft.
LMS und VLEs haben sehr spezifische Zwecke innerhalb der Vielzahl digitaler Systeme, die im modernen Hochschulwesen existieren, und WISEflow ist kein Ersatz für oder Konkurrent zu Ihrem bestehenden LMS/VLE. Es handelt sich um eine völlig andere Plattform, die die Verwaltung vereinfacht und die akademischen Inhalte in einem bestimmten Bereich verbessert und unterstützt: Prüfungen und Bewertungen. WISEflow lässt sich über unsere API nahtlos in Ihr LMS/VLE integrieren, was bedeutet, dass Sie keine weiteren administrativen Schritte zur Übertragung von Dokumenten einführen müssen.
Ja, wir vereinfachen die Verwaltung und bieten mehr Funktionen in diesem Bereich des Bildungswesens, genau wie ein LMS oder eine VLE. Aber wir sind auch viel mehr als das.
FOKUS AUF WISSENSCHAFT UND DIE FACILITATION DES LERNES
Als Bewertungsplattform ist WISEflow stark vom akademischen Umfeld und den verschiedenen Gruppen, aus denen es sich zusammensetzt, geprägt. Für uns als Anbieter einer digitalen Prüfungs- und Bewertungsplattform erfordert dies einen Entwicklungsfokus, der über die reine Verwaltung hinausgeht.
Deshalb beziehen wir Pädagogik, Lernansätze, Kommunikation und Feedback mit ein, um den verschiedenen akademischen Nutzergruppen die bestmögliche Erfahrung zu bieten. Und wir wissen einiges über bewährte akademische Praktiken, da dies Teil unserer DNA ist; wir stammen selbst aus dem Hochschulbereich. Wir haben Positionen in jeder einzelnen akademischen Gruppe innegehabt, die am Prüfungs- und Bewertungsprozess beteiligt ist, und wir nutzen diese Erkenntnisse für die kontinuierliche Weiterentwicklung von WISEflow.
Wir betrachten den Prüfungs- und Bewertungsprozess als einen Kreislauf mit einem zentralen akademischen Endziel: einen positiven Einfluss auf das Lernen der Studierenden zu haben. Und während dieser Bewertungszyklus an sich einfach ist – er durchläuft die Phasen der Bewertung, des Feedbacks, der Reflexion und der Verbesserung –, wird er in der Praxis viel abstrakter, da der Bewertungsprozess von einer Vielzahl von Faktoren beeinflusst wird. Um diesen positiven Einfluss sicherzustellen und den bestmöglichen Support für einen effektiven Bewertungszyklus zu bieten, bietet WISEflow eine Reihe von Funktionen.
Um diesen positiven Einfluss sicherzustellen und den bestmöglichen Support für einen effektiven Bewertungszyklus zu bieten, bietet WISEflow eine Reihe von Funktionen. Neben Tools zur Beschleunigung der Bewertung und der Bewertungsmatrix „Rubrics“ zur Gewährleistung von Transparenz neben der Gewährleistung von Konsistenz sowohl für die Studierenden als auch für die Prüfer liegt der Schwerpunkt auf der Bereitstellung einer Plattform für angemessenes Feedback. Die Kommunikation zwischen Studierenden und Prüfern, bei der die eingereichte Prüfungsarbeit der Studierenden im Mittelpunkt steht, kann mithilfe moderner Kommunikationsmittel in weitaus höherem Maße dialogisch gestaltet werden, anstatt auf das traditionelle einseitige Feedback zurückzugreifen.
Dies gewährleistet, dass der Bewertungszyklus reibungsloser verläuft und einen größeren Beitrag zur Verbesserung des Lernens der Studierenden leistet. Durch den Einsatz einer speziell für Prüfungen und Bewertungen konzipierten Plattform stehen der Bildungseinrichtung auch umfangreichere Informationen zu diesen Aktivitäten zur Verfügung. Bei Prüfungen und Bewertungen fallen immense Datenmengen an, und diese Analysen können wertvolle Einblicke in Lehrmethoden und deren Wirksamkeit liefern. Sie dienen als Instrument zur Reflexion und Verbesserung der bestehenden Prüfungs- und Bewertungsverfahren und bieten gleichzeitig einen Echtzeit-Überblick über die Leistungen der Studierenden während der Prüfungen.
"BRAUCHEN WIR WIRKLICH EIN WEITERES IT-SYSTEM?"
Bildungseinrichtungen verfügen bereits über viele verschiedene Systeme neben LMS und VLE, wie beispielsweise Studentenverwaltungssysteme oder CRMs. Sie fragen sich daher vielleicht, warum Sie noch ein weiteres System in den IT-Dschungel integrieren sollten.
In erster Linie, weil das elektronische Prüfungsmanagement etwas ganz anderes bietet als Ihre bestehenden Systeme.
Zusammenfassend lässt sich sagen: Bewertungsplattformen wie WISEflow können:
- das Lernen der Studierenden im Rahmen des Prüfungsprozesses unterstützen und fördern.
- die Qualität, Komplexität, Sicherheit und Stabilität bieten, die erforderlich sind, um Prüfungen gemäß den akademischen Standards der Hochschulbildung durchzuführen.
- alle Beteiligten am Prüfungs- und Bewertungsprozess unterstützen – einschließlich der Prüfungsadministratoren
- Lernergebnisse messen und nachweisen
Und die Einbindung elektronischer Prüfungen muss keine zusätzlichen, mühsamen Prozessschritte zwischen den Systemen erfordern. Über unsere API lässt sich WISEflow nahtlos in die meisten Verwaltungssysteme, VLEs und LMS integrieren, die im Hochschulbereich verwendet werden. Dadurch werden manuelle Arbeitsprozesse zwischen Verwaltung und Bewertung reduziert, da Daten direkt aus WISEflow abgerufen werden können.
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HÄUFIG GESTELLTE FRAGEN
Ein LMS oder VLE dient der Unterstützung der Lernvermittlung und der Verwaltung von Inhalten, während WISEflow speziell für die Verwaltung des gesamten Lebenszyklus von Prüfungen und Bewertungen entwickelt wurde – von der Erstellung und Durchführung bis hin zur Benotung, Rückmeldung, Moderation und Archivierung.
Die meisten LMS/VLE sind nicht auf die Sicherheit, Stabilität und Zuverlässigkeit ausgelegt, die für Prüfungen im Hochschulbereich erforderlich sind. Oftmals fehlen ihnen robuste Sperrfunktionen, Redundanzmaßnahmen, Plagiatserkennung und zuverlässige Wiederherstellungsmechanismen für den Fall von Verbindungsproblemen.
WISEflow bietet einen Lockdown-Browser für Prüfungen ohne Hilfsmittel, eine optionale Whitelist für zugelassene Ressourcen sowie eine integrierte Plagiatsprüfung. Diese Maßnahmen gewährleisten kontrollierte Prüfungsumgebungen und tragen dazu bei, den akademischen Wert der Abschlüsse der Einrichtung zu wahren.
WISEflow bietet über 50 Prüfungsvorlagen und unterstützt eine Vielzahl von Formaten, darunter Aufsätze, Multiple-Choice-Fragen, mathematische Notationen (LaTeX/MathML), Grafiken, Live-Präsentationen, kreative Arbeiten sowie fachspezifische Bewertungsanforderungen, die weit über einfache Quizfragen hinausgehen.
WISEflow unterstützt konfigurierbare Anonymität, blinde und doppelblinde Benotung sowie spezielle Rollen für externe Prüfer. Dies ermöglicht es den Einrichtungen, die Daten der Studierenden zu schützen und gleichzeitig eine faire, unvoreingenommene Bewertung durch interne und externe Prüfer zu gewährleisten.
Nein. WISEflow ist kein Ersatz für ein LMS oder VLE. Es ergänzt bestehende Systeme, indem es sich ausschließlich auf Prüfungen und Bewertungen konzentriert, während es sich über APIs nahtlos in LMS/VLEs integriert, um doppelten Verwaltungsaufwand zu vermeiden.