Enquête annuelle octobre 2025
Inside the Minds of Higher Ed : les perspectives de l’évaluation pour 2025
Ce que 64 spécialistes de l’enseignement supérieur disent de l’état de l’évaluation numérique.
Ceci vous concerne parce que :
- Vous voulez des références sectorielles sur l’adoption de l’évaluation numérique plutôt que des retours anecdotiques de votre propre établissement.
- Vous préparez un argumentaire et avez besoin de données sur ce qui favorise ou freine l’adoption.
- Vous souhaitez savoir comment vos homologues jugent l’intégrité des examens, l’accessibilité et la qualité de l’assistance.
- Vous cherchez à savoir si les disciplines scientifiques et techniques restent mal servies par les plateformes d’évaluation numérique disponibles aujourd’hui.
Résumé
L’enquête annuelle 2025 d’UNIwise repose sur 64 réponses de spécialistes de l’enseignement supérieur de toute l’Europe, principalement au Danemark, en Norvège et au Royaume-Uni, et couvre des fonctions liées à l’informatique, à l’administration des examens, à l’enseignement et à la direction.
Les résultats montrent que l’évaluation numérique est devenue une pratique courante et non plus une expérimentation. Quatre-vingts pour cent des personnes interrogées ont recours aux examens numériques souvent ou systématiquement, 62 % les trouvent faciles à organiser et 79 % recommanderaient leur plateforme actuelle. La confiance dans l’intégrité atteint 70 %, même si, selon les personnes interrogées, l’IA soulève de nouvelles questions. L’efficacité administrative, la flexibilité et un meilleur retour d’information favorisent l’adoption, tandis que les craintes de fraude, les lacunes des plateformes, la résistance au changement et le faible soutien aux disciplines scientifiques et techniques la freinent.
Le PDF est disponible en anglais.