Cas d’entreprise août 2026 UiT The Arctic University of Norway
Retour d’information assisté par IA : résultats d’un second projet pilote formatif à l’UiT
Ce qui a changé lorsque le retour d’information est arrivé avant l’examen plutôt qu’après.
Ceci vous concerne parce que :
- Vous voulez que le retour d’information parvienne à la population étudiante tant qu’il peut encore influer sur sa préparation.
- Vous avez besoin de chiffres sur la charge de travail avant de défendre la viabilité du retour d’information assisté par IA à l’échelle d’une promotion.
- Vous exigez que chaque commentaire généré par l’IA soit vérifié par un humain avant d’être communiqué.
- Vous voulez savoir dans quelle mesure l’affinement de la consigne a amélioré les résultats d’un premier projet pilote.
Résumé
Ce second projet pilote à l’UiT répond à la critique formulée lors du premier sur le moment du retour. Le 6 mai 2026, 23 personnes inscrites en médecine ont passé un test formatif d’immunologie dans le cadre du cours MED-1501, sans incidence sur leur note. Un retour d’information assisté par IA a été généré pour chaque copie et restitué quatre jours plus tard, pendant la période d’enseignement plutôt qu’après l’examen.
Quatorze personnes ont répondu à l’évaluation. Treize ont estimé que le retour était arrivé à un moment utile pour l’apprentissage, onze l’ont jugé pertinent dans une large mesure, et toutes ont déclaré qu’il les avait aidées à comprendre ce qu’elles devaient améliorer. Une même consigne formative affinée a été appliquée à toutes les copies, chaque réponse a été vérifiée avant diffusion, et le temps nécessaire a été estimé à cinq minutes par copie, contre vingt minutes pour une correction manuelle. L’échantillon étant auto-sélectionné, les chiffres sont indicatifs.
Le PDF est disponible en anglais.