UNIwisejuin 24, 202611 min read

Dépêches de WISEcon24

La semaine dernière, UNIwise a organisé WISEcon24, la troisième édition d’une série qui a débuté à Legoland, au Danemark, et s’est récemment tenue à Manchester, au Royaume-Uni. C’est au sein du magnifique campus de la Bucerius Law School que des professionnels de l’enseignement supérieur venus de toute l’Europe se sont réunis les 9 et 10 avril pour partager les meilleures pratiques, discuter de sujets d’actualité (tels que la question de l’IA générative) et tisser des liens fructueux entre les établissements.

Maintenant que le calme est revenu, nous aimerions profiter de cette occasion pour revenir sur ces deux journées intenses et sur le succès retentissant de WISEcon24 – un événement dont on se souviendra pendant de nombreuses années...

Le matin du 9 avril, la conférence WISEcon24 a été inaugurée par notre PDG, Henrik Løvig, et par Steffen Skovfoged, notre directeur de la croissance. Après avoir présenté la conférence, ils ont cédé la parole à Sikt – l’Agence norvégienne des services partagés dans l’éducation et la recherche – et à l’Université arctique de Norvège pour le premier discours d’ouverture de la conférence.

Cette intervention, intitulée « Sur toutes les lèvres et à portée de main – La lutte de la Norvège pour repenser l’évaluation face à l’IA générative », a été animée par Christian Moen Fjære, chef de produit Examens numériques chez Sikt, Haakon Aasprong, chef de produit LMS chez Sikt, et Maria Myklestad, coordinatrice sectorielle Examens numériques à l’UiT. Après un sondage interactif visant à évaluer l’opinion des participants sur l’IA et la menace qu’elle représente, les intervenants ont abordé l’IA générative dans le contexte norvégien, ainsi que certaines des approches adoptées par les universités depuis l’essor des outils d’IA.

Après cette présentation captivante, l’heure était venue de passer à la première série d’ateliers ! Nous avons modifié la structure et le calendrier des ateliers lors de la WISEcon24, en adoptant des « volets » d’ateliers afin de garantir que la conférence propose des présentations pertinentes pour tous les participants, à chaque étape de leur parcours avec WISEflow. Nos trois volets étaient les suivants : débutants, enseignants et administrateurs.

Dans le cadre du volet destiné aux débutants, Helena Nekola, coordinatrice des procédures de sélection pour les programmes de licence à la WU de Vienne, a ouvert les débats avec une présentation sur l’utilisation de WISEflow pour les examens d’entrée à grande échelle, tandis que dans le volet destiné aux enseignants, Annika Büchert Lindberg, consultante spéciale à l’université d’Aarhus/SIG Group, a expliqué comment une refonte de la conception des évaluations peut garantir un meilleur apprentissage, tout en demandant le même niveau d’effort. Dans le volet administratif, Sulanie Peramunagama, conseillère en évaluation numérique à l’université Brunel de Londres, a présenté la piste d’audit des notes de WISEflow et expliqué comment celle-ci peut être utilisée pour la double correction. Nous avons également organisé des sessions animées par UNIwise pendant chaque créneau de travail en petits groupes – la première d’entre elles portait sur l’amélioration du parcours du correcteur dans WISEflow.

La fin de cette première série de sessions a marqué l’heure du déjeuner, qui s’est déroulé dans l’auditorium principal Helmut Schmidt, sur le campus de Bucerius. Pendant cette pause, des étudiants de la faculté de droit ont proposé des visites guidées du campus – auxquelles bon nombre de nos participants ont pris part ! Ce fut un excellent moyen de marquer une pause dans la journée et d’apporter un peu plus de contexte au cadre déjà époustouflant du campus universitaire.

Après le déjeuner, place à la deuxième série d’ateliers. Gerd Mannhaupt, vice-président chargé des affaires étudiantes et directeur de la faculté d’éducation de l’université d’Erfurt, a animé la session consacrée aux ateliers avec son exposé sur la gestion de crise et sur la manière de développer une nouvelle culture de l’évaluation numérique au sein de votre établissement. Dans la session destinée au corps enseignant, Claudia Cox, conseillère en évaluation numérique à l’University College London, a expliqué aux participants comment s’assurer de l’adhésion des universitaires lors de la transition vers une plateforme numérique. Le volet administratif a accueilli la première de nos sessions consacrées aux API. Katrine Gerner, chef de projet senior, et Sune Ketil Sparre, chef de produit/responsable des données, tous deux de l’université d’Aarhus, ont présenté les étapes menant au succès grâce à l’API WISEflow ! Quant à la session animée par UNIwise, elle portait sur l’intégrité académique et la sécurité de l’évaluation !

L'avant-dernière présentation phare de la première journée a été donnée par Vegard Kolbjørnsrud, professeur associé à la BI Norwegian Business School. Cette session, intitulée « Diriger avec des machines au sein de votre équipe », a abordé une multitude de sujets liés à l'IA générative. Elle a notamment porté sur la manière d'intégrer l'IA au sein du personnel de manière efficace et équitable, l'amélioration des compétences technologiques, la manière d'accroître l'intelligence globale d'une organisation plutôt que simplement son efficacité, l'apprentissage du langage des machines, et bien plus encore. Les conseils de Vegard aux établissements étaient les suivants : 1) Ne confiez pas aux humains des tâches qui relèvent des machines, 2) Formez des cadres et des employés bilingues, 3) Développez les compétences technologiques, et 4) Essayez de prendre vos responsabilités

Après Vegard est intervenu Christopher Matthews, responsable de l'ingénierie logicielle chez Amazon Web Services. Alors qu'AWS joue un rôle croissant dans la réinvention de l'éducation, Christopher a abordé « L'évolution du rôle des technologies éducatives » et la manière dont son organisation se positionne à l'avant-garde de l'innovation technologique dans l'ensemble du secteur.

Rasmus Blok, notre directeur des produits, a clôturé la journée par une discussion sur les thèmes actuels et futurs de WISEflow, offrant un aperçu du développement de la plateforme et mettant en avant les orientations stratégiques que nous adoptons pour l’avenir.

À la fin de cette première journée, les participants ont traversé la ville pour se rendre dans le quartier historique de la Speicherstadt à Hambourg, où se tenait notre dîner de gala. Cet événement a été l’occasion de poursuivre le réseautage, tout en dégustant certains des meilleurs mets que Hambourg a à offrir. Tout le monde a quitté le restaurant détendu et le ventre bien rempli, prêt pour une nouvelle journée de sessions captivantes.

La deuxième journée a débuté de la même manière que la précédente, avec un bref mot de bienvenue du PDG Henrik Løvig, suivi d’une conférence plénière – cette fois-ci animée par Carlton Wood, responsable du département Environnement, Terre et Sciences des écosystèmes à l’Open University. Cette session était consacrée à « l’avenir des examens et de l’évaluation dans l’enseignement supérieur » et présentait en détail l’expérience de l’Open University lors de sa transition vers l’évaluation numérique à la suite de la pandémie, ainsi que les enseignements tirés de cette expérience – parallèlement aux problèmes auxquels l’établissement a dû trouver des solutions. Ce fut une excellente façon de commencer la deuxième journée et a donné à tous l’envie d’en savoir plus !

Nous avons eu une deuxième session plénière ce matin-là, et nous avons donc accueilli sur scène Torsten Eymann, professeur titulaire en gestion des systèmes d’information à l’université de Bayreuth. La conférence de Torsten a fait suite à une évaluation de la manière dont son établissement avait mis en œuvre les Examens en ligne et a abordé diverses conditions-cadres sous cet angle. Cette session a offert des perspectives révélatrices sur les attitudes tant des étudiants que du corps enseignant lors de la mise en œuvre et de la transition vers une plateforme d’évaluation numérique, ce qui a donné lieu à des discussions très intéressantes après la session entre Torsten et le public.

Les ateliers nous attendaient, et nous sommes donc passés à notre troisième série de sessions thématiques. La session pour débutants mettait en vedette Mike Wilson, chef de projet principal et le premier de nos deux intervenants de l’Université de Portsmouth. Mike a présenté aux participants l’expérience de Portsmouth concernant la mise en place de WISEflow, en offrant des conseils utiles à tous. Dans la session dédiée aux enseignants, Bruno Tavares, responsable de la sécurité des systèmes d'information à l'Universidade Aberta, a présenté l'expérience de son établissement dans l'utilisation de l'API WISEflow, avant que Tim Langer Rasmussen, chef de l'équipe de développement d'UNIwise, ne présente le point de vue d'UNIwise.

Sascha Prostka, responsable du bureau des examens à la Hamburg School of Business and Administration, a animé la session consacrée à l’administration, qui a abordé en détail les bureaux d’examen numériques et leurs flux de travail. La session animée par UNIwise à ce moment-là consistait en une séance de questions-réponses avec notre équipe Customer Success.

C'était ensuite à nouveau l'heure du déjeuner, ce qui signifiait d'autres visites du campus et une pause bien méritée. Le soleil brillait de mille feux lors de cette deuxième journée, et les participants ont donc pris plaisir à se promener sur le campus et à déjeuner sur les terrasses.

Après le déjeuner, place à la dernière série d’ateliers. La qualité des sessions avait été jusqu’alors incroyablement élevée, et cela s’est poursuivi jusqu’à la fin avec une nouvelle sélection d’ateliers très captivants. Dans le volet « débutants », Lezel Roddeck, directrice du programme d’enseignement supérieur à la Bucerius Law School, a utilisé son établissement comme étude de cas pour illustrer la diffusion de l’évaluation numérique dans le secteur de l’enseignement supérieur. Notre deuxième intervenant de l’Université de Portsmouth, Chris Wood, analyste en soutien à l’apprentissage en ligne, a animé le volet « corps enseignant » avec son exposé sur l’utilisation de WISEflow pour les portfolios électroniques – et de nombreux participants ont apprécié ce nouvel aperçu des possibilités d’innovation offertes par la plateforme. La dernière session administrative a vu Dietmar Franzen, vice-doyen de l’Université des sciences appliquées de Francfort, présenter son exposé sur « l’intégration du processus de pré-évaluation », une fois encore articulé autour de l’utilisation de l’API WISEflow. Notre dernière session animée par UNIwise a été présentée par notre responsable de la conception, Mads Stenhøj Andresen, et a porté sur SYCAmore d’UNIwise ainsi que sur le processus de développement thématique au sein de WISEflow.

C'est ainsi que se sont achevées nos sessions en petits groupes pour la conférence – et l'attention s'est alors tournée vers notre dernière session plénière, intitulée « Naviguer dans le paysage changeant de l'EdTech : perspectives de Monterro et d'UNIwise ». Henrik Løvig, PDG d'UNIwise, était accompagné de Leif Bohlin, directeur général de Monterro et président du conseil d'administration d'UNIwise. Leif a présenté Monterro et son rôle dans le secteur de l’enseignement supérieur, avant qu’Henrik n’évoque les perspectives d’avenir d’UNIwise pour les années à venir.

Enfin, après le discours de clôture de notre directeur de la réussite client, Amir Ebrahimi, la WISEcon24 a pris fin. Nous tenons à remercier tous les participants et intervenants d’avoir fait de cet événement ce qu’il a été : sans votre enthousiasme inépuisable et votre dévouement à partager les meilleures pratiques entre pairs, l’événement n’aurait pas été aussi enrichissant ni aussi agréable pour toutes les personnes impliquées.

Il ne nous reste plus qu’à vous dire… à bientôt pour la prochaine édition !

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QUESTIONS FRÉQUEMMENT POSÉES

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Qu'est-ce que WISEcon ?

WISEcon est la conférence annuelle d’UNIwise consacrée à l’évaluation numérique, qui rassemble des professionnels de l’enseignement supérieur afin de partager leurs expériences, d’explorer les meilleures pratiques et de discuter des nouvelles tendances en matière d’évaluation numérique et de WISEflow.

À quoi les participants peuvent-ils s'attendre à la WISEcon ?

Les participants pourront assister à des présentations plénières, des ateliers, des démonstrations pratiques, des mises à jour sur les produits et des discussions communautaires, tous axés sur l'évaluation numérique, l'intégrité académique, l'IA, la conception d'évaluations et l'innovation en matière de plateformes.

Pourquoi les institutions devraient-elles participer à WISEcon ?

Les établissements participent à WISEcon pour acquérir des connaissances pratiques, nouer des contacts avec leurs pairs, influencer le développement futur de WISEflow, découvrir de nouveaux flux de travail et renforcer l’approche de leur établissement en matière d’évaluation numérique.

Quels types de sessions pratiques ont été proposés ?

Les ateliers ont abordé des thèmes pratiques tels que les examens d’entrée à grande échelle, la double correction, les meilleures pratiques de l’API WISEflow, les flux de travail numériques des services d’examen, la gestion de crise et l’utilisation de WISEflow pour les portfolios électroniques.

Qui étaient certains des orateurs principaux ?

Les interventions principales ont été assurées par des dirigeants de Sikt, de l’Université arctique de Norvège, de la BI Norwegian Business School, d’Amazon Web Services, de l’Open University et de l’Université de Bayreuth, entre autres.

Quels ont été les principaux thèmes abordés lors de la conférence ?

Parmi les thèmes clés figuraient l'IA générative, la transformation numérique, l'intégrité académique, la gestion de crise dans l'évaluation, les flux de travail basés sur des API, la conception des évaluations et l'avenir des examens dans l'enseignement supérieur.

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