„Authentische Bewertung“ ist einer jener Begriffe, die im Hochschulbereich scheinbar jeder erwähnt, aber wie viele verstehen wirklich, was er bedeutet, welche Auswirkungen er hat und wie er die Gestaltung von Prüfungen verändert?
Im Kern geht es bei der authentischen Bewertung darum, die Bewertung an realen Aufgaben und Kompetenzen auszurichten. Anstatt das Auswendiglernen oder isolierte Fähigkeiten zu prüfen, fordert sie die Studierenden dazu heraus, ihr Wissen in Kontexten unter Beweis zu stellen, die die berufliche Praxis widerspiegeln. Das klingt theoretisch großartig, erfordert in der Praxis jedoch oft eine Umstellung in der Art und Weise, wie Bildungseinrichtungen an die Bewertung herangehen.