L'utilisation de la technologie de reconnaissance faciale, combinée à la pandémie de COVID-19, a suscité un vaste débat au sein de la communauté éducative quant à savoir dans quelle mesure la surveillance et l'atteinte à la vie privée sont raisonnables pour permettre aux universités de s'acquitter de leur obligation d'assurer une évaluation équitable et crédible des étudiants.
Le recours aux examens en ligne surveillés à distance a suscité une vive polémique parmi les étudiants de plusieurs pays et de secteurs peu habitués à de tels outils. Avant la pandémie, les outils de surveillance à distance étaient, pour des raisons évidentes, principalement réservés aux programmes à distance ou aux rares cas où des étudiants ne pouvaient pas se rendre physiquement sur le campus pour passer l’examen.