Prüfungen sind naturgemäß stressig. Die Beherrschung des Fachstoffs wird immer am wichtigsten sein. Es gibt jedoch eine zweite Art von Stress, die wir reduzieren können: die Reibungsverluste, die durch ungewohnte, uneinheitliche oder unzuverlässige Prüfungstechnologie entstehen. Wenn Bildungseinrichtungen und Anbieter diesen „unnötigen“ Stress beseitigen, können Studierende ihre begrenzte kognitive Kapazität darauf verwenden, ihr Wissen unter Beweis zu stellen.